校长有权开除一名教师吗

校长有权开除一名教师吗？

对于学校来说，给予教师开除，是一种很重的处分。在体制内给予开除处分是很慎重的，一般很少给予这样的处分，除非犯了较为严重的错误。

一、对事业单位工作人员给予开除处分的权限

《事业单位工作人员处分暂行规定》对事业单位工作人员的处分权限作了这样的规定：

对事业单位工作人员的处分，按照以下权限决定：

（一）警告、记过、降低岗位等级或者撤职处分，按照干部人事管理权限，由事业单位或者事业单位主管部门决定。其中，由事业单位决定的，应当报事业单位主管部门备案。

（二）开除处分由事业单位主管部门决定，并报同级事业单位人事综合管理部门备案。

对中央和地方直属事业单位工作人员的处分，按照干部人事管理权限，由本单位或者有关部门决定；其中，由本单位作出开除处分决定的，报同级事业单位人事综合管理部门备案。

从这些规定可以看，有些学校可以决定给予教师开除处分，有些学校是不能决定给予教师开除处分的。主要还是看是什么样的事业单位。一般来说，县里的中小学是没有干部管理权限的，县里的中小学要开除教师，要由中小学校的主管理部门（县教育局）决定，并报同级事业单位人事综合管理部门（县人社局）备案。

但是有些学校，是中央或者地方直属的学校（如大学等），这些单位有干部的人事管理权限，他们既可以由本单位决定开除教师，也可以由有关部门来决定开除教师。但作出开除处分决定后，要报同级事业单位人事综合管理部门备案。

二、开除处分要经过一定的程序办理

即使单位有给予教师开除处分的决定权，但这样的决定权也不是校长一个人说了算的。按照党管干部的原则，这些事情是要单位党组织来研究决定的，即使校长兼任单位党组织负责人，也需要召开党组织会议研究，按照少数服从多数的原则作出决定的。

党组织研究决定后，有关方面还得按程序作出处分决定。《事业单位工作人员处分暂行规定》中对事业单位工作人员的处分程序作了规定：

对事业单位工作人员的处分，按照以下程序办理：

（一）对事业单位工作人员违法违纪行为初步调查后，需要进一步查证的，应当按照干部人事管理权限，经事业单位负责人批准或者有关部门同意后立案；

（二）对被调查的事业单位工作人员的违法违纪行为作进一步调查，收集、查证有关证据材料，并形成书面调查报告；

（三）将调查认定的事实及拟给予处分的依据告知被调查的事业单位工作人员，听取其陈述和申辩，并对其所提出的事实、理由和证据进行复核，记录在案。被调查的事业单位工作人员提出的事实、理由和证据成立的，应予采信；

（四）按照处分决定权限，作出对该事业单位工作人员给予处分、免予处分或者撤销案件的决定；

（五）处分决定单位印发处分决定；

（六）将处分决定以书面形式通知受处分事业单位工作人员本人和有关单位，并在一定范围内宣布；

（七）将处分决定存入受处分事业单位工作人员的档案。

处分决定自作出之日起生效。

所以说，即使校长想开除一个教师，也不是自己单独可以作出决定的，其他班子成员如果不同意，处分的程序不符合规定，也是不能做出决定的。

当然，校长是一校之长，有一定的权力，也有一定威信，对给予一个教师处分还是有一定的话语权的，其言行可能还会对其他有班子成员有引导的作用，使大家按校长的意见作出处分决定。

即使是其主管部门做出处分决定，也是会事前征求校长的意见，一般情况下，在作出处分决定前，主管部门会认真考虑校长的意见的。

所以说，不管单位有没有作出对教师开除处分的决定权，校长都不可能单独作出对教师开除处分的决定，但校长在对教师开除处分上有很大的话语权，对作出处分决定起很重要的作用甚至是主要作用。

以上是个人的见解，如有不当之处，请批评指正。

你们学校的领导都是从什么样的老师中提拔的？

那一年，我所在学校换了新校长，领导班子成员也大换血。

一、新校长：有钱有能力有靠山，缺一不可。

新校长原来是学校一语文老师，靠向多个学校推销学生资料，几年下来赚得盆满钵满。他头脑不是一般灵活，推崇魏书生，教学成绩也不错，真正是名利双收。他跟原校长关系很好，先后被提拔为教研组长、政教主任、副校长。

羽翼渐丰后，他想当校长，就用钱铺路，结识了县里某位主要领导，并认成亲戚。第二年，他利用关系巧妙地将原校长调到中心校任校长，自己成功上位。

二、教务主任：教学业绩突出、做事认真实在的老师。

新校长上任前，已经提前物色好教务主任人选。

这位老师是市级优质课获得者，省级骨干教师，教学成绩优秀。并且担任过教研组长，做事原则性较强，人际关系也不错。

教学是学校立校之本，教务主任必须选择熟悉教学业务、教学业绩突出的老师，才能真正起到领头羊作用，才能真正把教学抓到实处。

三、政教处主任：校长的远房亲戚。

政教处管学生，吃力不讨好。万一学生出了事，就是学校的大事儿，校长往往吃不了兜着走。所以，新任校长将政教主任给了自己的一个远房亲戚，他自然尽心尽力，校长自己也放心些。

四、后勤主任：一个非常强势的老师。

这位老师来自本地一个大家族，平时比较横，老师们惧他三分。新校长刚上任，有些老师不服气，原校长的“余党”肯定要缠斗，必须要有一个霸道的人来“保驾护航”，就把总务主任这个肥缺给了这位“狠人”。

五、办公室主任：家庭有背景的一位老师。

学校本来没有办公室主任职位。但有位老师是镇政府某主要领导的妻子，平时能说会道。新校长为了协调学校跟政府的关系，就增加了这个职位。现在社会事务进校园繁多，她负责这项工作，镇政府的人会给面子，工作也好开展。

六、工会主席、教代会主任：愿意合作的原班子成员。

上一任校班子成员中，有两个跟原校长走得“近”的，都调到中心校了。有两位年纪大些的，仍担任教学副校长和后勤副校长，但没有什么实权。另外两个被分别安排做工会主席、教代会主任，算是给他们一个台阶下。

另外，值得一提的是，新校长提拔了近10位年轻老师，分别担任年级主任、教研组长、学科教研员等，将班子成员一下子扩大到16人。这无形中给各位主任施加了压力，如果干不好，马上有人取而代之。

这就是这位校长的用人之道：有的岗位唯才是举，有的岗位任人唯亲，有的岗位因人设岗，有的岗位做顺水人情。

您觉得他这样提拔班子成员有道理吗？

学校是校长一个人的吗？

如今的确是。

小学学校有必要设置校长办公室主任这个职位吗？

现在学校有必要设置校长办公室主任这个职位吗？

学校设置校长办公室主任 ，首先不讲有没有必要，先看为什么要设置，校长办公室主任这个职位，校长办公室主任在学校都干些什么？设置校长办公室主任后，校长干什么？

学校是校长负责制，学校的大事小事，校长都要负责，从学校的财务到人事，到每个老师的课务分工，校长都要负责，一则到学校路上有个坑坑洼洼。，有个障碍。，校长都要去管，如果因为坑坑洼洼和障碍。学生掉伤了，学校都得负责任，大事小事。只有出问题。都是校长负责。办公室主任，这些问题他管得了吗？

还有学校的编制，是接班级和学生人数分配，教师人数的，现在多出个，校长办公室主任，占了老师的编制，他她们代课吗？如果不代课，那就要增加每个老师的负担，这是不公平的。

学校的资源也是有限的，学校的中层领导多了，这个也要照顾。，那个也要得利，这也会损害老师的利益。

再就是学校中层领导多了，人多未必好办事。有利益了，争着要，有困难了，互相推让。这样的事例，太多太多。我们这里一所学校，付校长就有三个，每年招收新生，校长有三个名额，付校长每人两个名额，这些名额的学生，是校长的关系户，可以免费。就这一项工作，学校就损失上万元。严重的损害了老师的利益。

学校的中层领导太多，实际上就是老师的灾难。现在大家可以回答了，学校要还是不要，设置校长办公室主任了。我的意见是，一定不能要。

农村学校校长是不是一线教师？

农村学校校长是不是一线教师，要分别具体情况来看待，一般来说有教育教学管理人员、教师、一线教师等几种情形。

一、当农村学校（包括中学、九年一贯制制学校、完全小学和单人小学）的规模轨制达到省级教育行政部门制定的校长脱产标准时，可以不上课。或者农村学校符合县级以上政府规定的副科以上行政级别时，校长也可以不上课，专门从事教育行政和学校管理工作。

二、当农村学校规模较小时，校长要按未久规定代主课或副课，至少每周要上两节课。这种农村学校的校长既是管理人员，又是教师。

三、当农村学校规模很小，甚至是单人小学或教学点时，这种学校校长就不能称之为校长，而是学校（教学点）负责人，同时又是一线教师。

总之，农村学校的校长是不是一线教师各个地方的情况不尽相同，有的地方农村学校也有相应的行政级别，有的地方则完全取消了学校行政级别；有的地方试行校长职级制，有的地方则不论学校大小、行政级别高低都是校长。即使农村学校校长评聘职称时，大多数都是以一线教师参评的，也有少数是以校长（管理人员）参加评审的，是一线教师的比例较大。大